袁衛(wèi)彥

說起感動，在我從教的這幾年里,，令人感天動地的事情倒是沒有,，但是在平淡的日子里，令我感到小喜悅和小感動的事情不勝枚舉,。擇其一與大家分享之,。

那時正是成考前夕，老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)都相當繁重,，師生每天堅持晚上上課,，風雨無阻。秋雨難免會光顧我們,，有一次晚自習(xí),，眼看著大雨傾盆，但是沒有一個同學(xué)說,，因為天氣原因我們停課,，這在我的內(nèi)心更幻化成一種鼓勵?？墒?，下班之后,，雨還在下，打車也十分困難,，正在著急的時候,，有兩個身披雨衣的人，騎著電動車從我面前駛過,，但是駛出大概一百米的地方停了下來,，接著又掉頭返回。恰巧停在了我的面前,，原來是班里最調(diào)皮搗蛋的兩個學(xué)生,。

“老師，您是不是在等車呢,？天不好,，車不好打，你一個人,，我們陪你一塊等吧,。” 當時聽到學(xué)生說出這樣的話,，心頭暖意油然而生,，何況還是我平時批評最多的兩個。

“原來是你倆呀,！老師沒事兒,，你們還是早點回去吧，回去晚了不安全,?！?span>

最后拗不過他倆堅持要和我一塊等車，而且說為了老師的安全,。哎,，好感動。

可是,，一刻鐘過去了,，依然沒有打到車。我也很不好意思,，讓他們快點回家,，晚了不安全，家人會惦記的,。心想：作為老師,，保護學(xué)生是天職，怎么能讓學(xué)生保護自己呢,？

“老師,，車不好打,，再等回家就有點晚了，何況還下著雨呢,，要不,，我們騎電動送你回家吧，總比打不上車強啊,，正好順路,。”兩個學(xué)生語氣特別中肯,，還說要擔當“護花使者”,，要確保老師安全到家。雖然話語有些戲謔,，但是,，突然覺得我們的身份發(fā)生了互相轉(zhuǎn)化,，平時都是老師呵護自己的學(xué)生,，學(xué)生在老師的庇護下茁壯成長，而此時,，他們學(xué)會了為老師“撐傘”,，瞬間覺得自己所有的付出都是值得的，而且是感動的,、喜悅的,。

之后聽說，他們倆的家并不順路,，那天怕我知道后會推辭不讓送,，為老師的安全著想，所以說了一個善意的謊言,。我知道后鼻子一陣酸,，有點慚愧，更多的是感動,。

他們長大了懂事了,，學(xué)會了關(guān)心別人，為他人著想,，體味到了理解,，哪怕這個人是每天會“橫眉冷對”他們的老師。我想：分數(shù)并不能成為衡量他們的標準,，這種在個人素養(yǎng)上的進步,，遠比他們考一個高分，更讓老師覺得欣慰和感動,。